home

Profesora: Pilar Valero
Horas lectivas: 4
Horas de trabajo: 10
Total de horas: 14

Asignatura: Metodología docente

Este módulo está dedicado a la enseñanza del español como segunda lengua o lengua extranjera.

Descripción

La enseñanza del español como segunda lengua o lengua extranjera ha experimentado un gran crecimiento en todo el mundo. Este hecho ha favorecido el desarrollo de investigaciones y la aparición de múltiples metodologías y estrategias didácticas. En muchas de ellas, la creatividad es un elemento principal porque ayuda a trabajar destrezas como la expresión o interacción escritas.

La incorporación a las clases de Español como Lengua Extranjera (ELE) se hace necesario pues el alumnado, cada día, realiza más actividades por medio de la escritura. No obstante, se han de tener en cuenta algunos aspectos importantes (qué metodologías usar, cuáles son los materiales más adecuados, cómo se pueden adaptar ciertas actividades al nivel del alumno, cómo se puede desarrollar la competencia comunicativa al mismo tiempo que la creatividad, etc.). Teniendo esto en consideración, a lo largo de estas clases se abordará qué es la enseñanza de ELE y cómo se trabaja la Escritura Creativa (EC) en las aulas de idiomas y se analizarán múltiples ejemplos de materiales, dinámicas y actividades. Además, se darán indicaciones para que los participantes puedan crear sus propios recursos o elegir los ejercicios que mejor se adapten a un contexto concreto.

Objetivos

  • Conocer las diferentes metodologías de enseñanza de ELE
  • Desarrollar herramientas y apoyos para la enseñanza de ELE
  • Ser capaz de adaptar la enseñanza de la EC al nivel lingüístico de los alumnos.

Contenido

La expresión escrita en la enseñanza de ELE: panorama general.

La EC en la enseñanza de ELE: presencia en los documentos oficiales (Plan Curricular del Instituto Cervantes y Marco Común Europeo de Referencia), ventajas y retos de su utilización, etc.

La EC en los manuales y materiales de ELE.

Diferencias entre la enseñanza de la EC para nativos y no nativos (tipos de cursos, modelos de planificación, errores comunes, etc.)

El desarrollo de la competencia comunicativa a través de la EC.

La enseñanza de la gramática, el léxico y de otras destrezas por medio de la EC.

Criterios para la selección de materiales de EC para ELE.

Ideas y recursos para trabajar con relatos y microrrelatos en ELE.

El cine como recurso multimodal.

Los disparadores creativos.

El uso de herramientas digitales para trabajar la EC en ELE.

El diseño de actividades de EC para ELE

Bibliografía

  • Acquaroni Muñoz, Rosana: «La experiencia de la literatura: una propuesta de taller de escritura creativa para aprendices de ele». Doblele: revista de lengua y literatura, Vol. 1.
  • Artuñedo Guillén, Belén y González Sáinz, Mª Teresa: Taller de escritura. Cuaderno de actividades. Edinumen, 2000.
  • Barella, Julia: La magia de las palabras en la escritura creativa. Alcalá de Henares: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá, 2015.
  • Cassany, Daniel: Expresión escrita en L2/ ELE. Arco / Libros, 2005.
  • Consejo de Europa: Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación, 2002.
  • Fondo, Mª del Carmen: «El uso creativo del texto literario en la enseñanza/aprendizaje de ELE». Revista Iberoamericana De Educación,82(2), 2020.
  • Frank, Christine, Rinvolucri, Mario y Martínez Gila, Pablo: Escritura creativa. Actividades para producir textos significativos en ELE. SGEL, 2012.
  • Hyland, Ken: Second Language Writing. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.

Más información

    Compartir en

    1581 ¡Inscríbete!